On croyait la lecture reléguée entre deux notifications, dissoute dans le flux sans fin des écrans. Elle réapparaît pourtant là où on ne l’attend pas, dans les cartables froissés, sur les smartphones saturés, entre un match et une story. En Ibéro-Amérique, lire n’a rien d’un geste sage : c’est un marqueur d’identité, un choix, parfois un acte de résistance face au vacarme numérique.
En Ibéro-Amérique, la lecture ne se résume plus à une catégorie unique. Une enquête de l’Organisation des États ibéro-américains pour l’éducation, la science et la culture (OEI), présentée le 23 janvier 2026 à la veille de la Journée internationale de l’éducation, propose un état des lieux précis des pratiques des 10-22 ans. Selon l’étude, 57,93 % des jeunes se décrivent comme lecteurs, tandis que 8,54 % se déclarent non-lecteurs.
L’Ibéro-Amérique désigne l’ensemble des pays du continent américain qui ont été colonisés par les puissances de la péninsule Ibérique — l’Espagne et le Portugal — et qui partagent aujourd’hui l’espagnol ou le portugais comme langue officielle ou dominante. On y retrouve donc la quasi-totalité de l’Amérique latine hispanophone (Mexique, Amérique centrale, grande partie de l’Amérique du Sud) ainsi que le Brésil (lusophone) et suivant les contextes institutionnels, certains territoires caribéens hispanophones comme Porto Rico…
Pascal Lenoir
